【韓門武集-表演藝術團】

諟玄小班長今年7歲,來韓門學習快半年了,一開始只是覺得武術有趣,卻漸漸地培育出她認真負責的學習態度,

諟玄所在的這個班,先前都是由若涵擔任小班長,剛好因為暑假來臨,若涵全家出國玩,跟小韓老師請了一個月的假,

當小朋友們知道了若涵姊姊要請假的消息後,年紀較大的小朋友們紛紛都在說,怎麼辦,誰要當代理班長啊?

當時在現場年紀最大的軾昂(國小二年級)搖搖頭地說:唉~這裡年紀我最大,看來我只好當班長來帶領大家了~

7歲的諟玄聽了後則吐他哥哥:又不是年紀大的拳就打得好~

這句話一說全場哄堂大笑,軾昂被自己妹妹凸槽則是又好氣又好笑,

小韓老師指導小朋友護身倒法


諟玄平常是一個非常安靜又很認真的小女生,無論小韓老師教什麼,她總是認真的在旁邊練習,

而上過韓門兒童武術班的小朋友,都被小韓老師養成了主動在旁邊自己練習的習慣,

同儕間也會相互的協助動作較記不得的同學,

記得以前8歲的暉恩看到10歲的榮呈練習不認真,暉恩則直接跟榮呈說:師兄你認真一點啦~

爸爸媽媽賺錢很辛苦才能讓我們在這邊學拳耶~

榮呈被說的很不好意思的在旁邊趕緊練習,

恩~沒錯~這就是韓門兒童武術的教育


小韓老師指導小朋友側手翻



小韓老師認為:兒童武術課程並不是只是讓小朋友開開心心的學習而已,

武術該堅持的本質與教育意義必須要兼顧,小韓老師常跟底下的助教們教導:若小朋友上完你的課回到家

啥都不記得了,只是記得很開心而已,那你這個課程是失敗的,說穿了那只能稱做團康課程,

很多人認為,小朋友平常學習已經夠多了,為啥要讓小朋友學武術也要變成是一種壓力?

小韓老師則是認為:雖然我們並沒有想要讓小朋友學習武術變成是一種壓力,但是我們必須透過武術課程去

培育小朋友養成一種對於學習負責任的態度,兒童武術課程進度可以不用多,

但是小朋友學習的扎實度卻是小韓老師非常堅持的,

9歲的云昊曾經發現自己稍微有點跟不上時,曾經哀號的說:老師您等等我啊~我會認真的啦~我不要退回幼兒班啊~

滿可愛的一句話,卻說出了小朋友對於自身學習的重視~

這就是韓門武術的教育~


因此小韓老師上星期開始嘗試讓7歲的諟玄擔任班長,領導年紀較大的同學,

果然效果非凡,平常都靜靜練習的諟玄,帶起操來有模有樣,口令比任何人都大聲,

同學們看諟玄妹妹女生聲音有時會不夠,則紛紛都幫她喊起口令來,

這股同學愛與相互成長的氣氛正是韓門兒童武術班所要有的,

目前坊間亦有很多主張讓小朋友快樂學習武術的課程,

亦有很多家長詢問小韓老師怎樣的兒童武術課才是最適合小朋友的?

其實小韓老師十分認同歡樂武術課程的啟蒙引導,但小韓老師更注重的是武術教育的本質~

先看老師是否有不斷強調武德教育之重要,

再回歸武術學習之本質來看,其實就是看小朋友是否能合乎武術弓馬步規格的獨自演練完一套拳法

若小朋友打起拳來怪模怪樣,三個月,半年甚至一年後依舊如此,那家長們就要考慮是否這樣的才藝課程投資是值得的~



韓門幼兒武術班(5~7歲)與兒童武術班(7~12歲)的小朋友上課情形: