【韓門武集-表演藝術團】

這是韓門幼兒武術班最近學習的一套【唐詩拳法教材】-靜夜思,

由於韓門小韓與徐老師皆是教育學程正科學習出來的,徐老師更是課程設計研究所的高材生,

因此我們在教學上,是非常注重小朋友"教育"這塊領域的,

為了讓小朋友在學習上更能有所幫助, 我們採階梯式教學, 教材由淺入深,循序漸進,分級明確,

並且依據年齡來做教材的設計:


 5~7歲是【幼兒武術開發班】,這個班級由於年齡層比寶貝班稍大,因此小韓以多年前所設計的【唐詩拳法系列】TM

做為教材,當然開發肢體與想像力的教學元素仍有,但小韓放入更重的文學元素,

小韓常跟小朋友與家長說:小韓老師不希望小朋友來上課只是開開心心的而已,這樣下了課回到家什麼都忘了,

因此對於學習成效, 小韓對於幼兒班要求會比較多,除了生活,品德,禮貌,心態外,最重要的武術動作,

小韓更是要求要合乎一定的武術規格,

 

小韓最初在編【唐詩拳法教材】時,是有感一般正規拳法對於幼稚園的小朋友來說,肢體太過複雜,動作又太過繁雜,

因此想仿造【五步拳】那樣,簡單幾個動作就一個小品,一個套路,讓小朋友學習起來較為容易掌握武術基本規格,

但是武術除了肢體學習外,對於小朋友來說,尚能學習到怎樣的東西?因此小韓想到了昔日中央國術館的教材"滿

江紅"與金庸小說中的"唐詩劍法",小韓為此特地跟友人將滿江紅拳學起來,並收集相當多相關資料研究他的字句

與動作的關聯性,慢慢的小韓找到了規律,並結合自己戲劇所學,編出了一系列的唐詩拳法教材,

讓小朋友除了學習拳腳功夫之餘,尚能透過詩詞之字句與寓意,延伸出更深的生活啟發,這樣的構思隨著小韓當年

的教師實習成果試教,受到了文化大學教育學程師資培育中心蘇清守教授的讚賞,






7~12 歲的小朋友,在韓門則被歸類為【兒童武術建構班】,因為這階段的小朋友皆以就讀小學了,因此

性格上也懂事許多,學習上也較為快速,因此唐詩拳法這類的教材,最多僅能當作是前面兩個月的基礎

教材,接下來若繼續讓他們練【唐詩拳法】TM,則又糟蹋了他們的學習能力,因此小韓在建立他們武術基本動

作概念後,便將他們提升程度,正式進入正規的少林拳法,唯一不同的是,小韓依舊希望小朋友能除了

拳腳功夫外,尚能多學些其餘文學的東西,小韓有感現在小朋友的寫作能力大不如前, 因此早在六年前,

小韓就開始嘗試自己編寫拳譜,企圖讓每一個招式名稱能以四字成語來讓小朋友背誦,當然有些如"黑虎

偷心"的固定招式名稱,我們不敢變更,但有很多是沒有名稱的動作,小韓便嘗試給予成語名稱,讓小朋友

學習一套正規傳統拳法之餘,更能從中學習到生活中已愈來愈少接觸到的四字成語.
 

 

當然,我們也在兒童班中發現了有一些對於武術學習非常有興趣且非常具有天分的小朋友,

我們就會讓他們進入到更深入的班級:【北派少林推廣班】,此班雖名為推廣,卻是以武術傳承中,

盤功架為主的班級, 此班招收的年齡為:10~45歲,但是若在兒童班表現優異的小朋友, 亦可參予,

此班的好處是,  大人小孩混齡一起上課,小朋友沒有玩伴, 學習起來較為認真,另外就是長期跟

大朋友一起相處, 小朋友的個性反而更為穩重,對於學習任何事物皆有更為穩定之現象~


教學上,  小韓不敢認為自己教的有多好,但是小韓在每一個課程中都是用盡心思在做教材設計,

盼能盡自己棉力將傳統武術向下扎根,讓更多小朋友也能有機會認識這份傳統文化,進而喜歡他,

最重要的便是,讓小朋友透過學習能對將來生活與人生發展是有所幫助的~這才是小韓最初之心願~